Es preciso, de cara a la consecución y ampliación de un equipo de espeleosocorro eficaz y duradero un plan de formación en el que tengan cabida todos los niveles formativos, desde el de iniciación a la espeleología, hasta el de jefe de equipo de espeleosocorro, a través del cual cada profesional o deportista pueda desarrollar un recorrido formativo adecuado a su capacidad personal y física y permita cubrir las bajas que se produzcan a lo largo del tiempo, sin que por ello se resienta el nivel operativo del espeleosocorro.
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Junto con este plan de formación ha de existir un plan de prácticas en las que se pueda poner en común el conocimiento adquirido y que permita que todos los miembros del operativo se conozcan, desarrollen las mismas técnicas, lenguaje y jerga etc. Así mismo permitirá que cada cual sepa de su compañero hasta donde es capaz de llegar dentro de una gran vertical y que conocimientos tiene, así como de su capacidad para integrarse en equipos existentes y de trabajo en común.
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Las características generales de los cursos a impartir son las que se indican a continuación:
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.- Introducción:
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La Escuela Cántabra de Protección Civil en su línea de divulgación y conocimiento de la prevención y atención de emergencias organizará los cursos que más abajo se indican y se basará en los siguientes objetivos y programas:
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.- Objetivos:
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Obviamente, el objetivo de todo curso es el de Enseñar a una serie de personas una determinada disciplina, en nuestro caso, a conocer, desenvolverse y respetar el medio subterráneo y resolver incidentes espeleológicos. Sin embargo podemos desglosar los objetivos en los siguientes:
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.- Aumentar y renovar el capital humano de la familia del espeleosocorro.
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.- Garantizar el futuro del espeleolosocorro en Cantabria.
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.- Formar espeleosocorristas.
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.- Mejorar, implementar y perfeccionar técnicas de espeleosocorro.
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.- Nivel del Curso:
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Los niveles de los cursos serán todos aquellos que permitan desarrollar un recorrido curricular de forma que se pueda acceder al plan de formación desde distintos niveles de conocimiento de las técnicas espeleológicas, y se impartirá a través de clases teóricas y prácticas.
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.- Organización:
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La Escuela Cántabra de Protección Civil en su conjunto, se encargará de la organización de este curso. Para ello contará con el personal más cualificado del ESOCAN
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Las funciones de éstos son las siguientes: |
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.- Diseñar y ejecutar el presente proyecto.
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.- Tramitar las autorizaciones administrativas.
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.- Tramitar las licencias federativas en su caso.
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.- Hacer de puente entre los cursillistas y la Escuela Cántabra de Protección Civil
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.- Hacer llegar a los cursillistas al lugar donde se desarrollen las diferentes prácticas.
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.– Aportar la infraestructura necesaria para el desarrollo de las actividades programadas.
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.- Coordinar el desarrollo del curso.
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.- Autorizar previamente toda actividad del curso.
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.- Redactar la Memoria final del Curso.
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.- Fechas previstas:
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Las fechas de los distintos cursos se fijarán consensuadas con la Escuela Cántabra de Protección Civil y los Servicios de Protección Civil del Gobierno de Cantabria. Y se publicarán en esta web con tiempo suficiente para que aquellos que lo deseen se inscriban y ajusten sus agendas.
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.- Desarrollo del curso:
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Los cursos se compondrán de una serie de clases teóricas, impartidas tanto en la sede de La Escuela Cántabra de Protección Civil como en el lugar de realización de las clases prácticas, impartidas en el campo, a ser posible en las cavidades que se visiten.
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.- Requisitos a cumplir por los cursillistas:
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Cualquier enfermedad, ya sea física o psicológica, lesión temporal o permanente, trauma o desviación de conducta de cualquier tipo, padecida por el cursillista deberá ser comunicada a los monitores . En aquellos casos en los que los responsables del curso consideren oportuno, se reserva el derecho de admisión del aspirante.
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El cursillista deberá atenerse a las normas de seguridad y organización establecidas por los monitores de la Escuela Cántabra de Protección Civil mientras se esté realizando una actividad programada del curso. Una conducta díscola y desobediente a estas normas podrá ser motivo de expulsión del curso.
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.- Los monitores:
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Son los responsables de enseñar y de guardar las condiciones de seguridad durante el desarrollo de las prácticas. Zalama Multiservicios S. Coop. Ltda. establece un mínimo de dos monitores por cada seis aspirantes durante el desarrollo de las clases prácticas, con un máximo de 10 alumnos por curso.
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Todos los monitores participantes en el cursillo están obligados a aceptar las siguientes normas de organización establecidas por el ESOCAN.
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Homogeneizar los criterios a la hora de impartir las clases de técnica alpina. Todos los monitores enseñarán lo mismo y de la misma manera para evitar crear confusión en el cursillista. Estos criterios serán acordados por los monitores de forma previa al inicio del curso, y se hará especial hincapié en lo referente a la colocación de los diferentes aparatos, y superación de las diferentes instalaciones y maniobras.
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Estar permanentemente atentos a los cursillistas que les sean otorgados durante el desarrollo de una práctica. Monitores y cursillistas son un bloque rígido indivisible durante el desarrollo de una práctica. Cada grupo de práctica estará abierto y cerrado por un monitor. No se permitirán demarrajes ni descolgamientos ni de monitores ni de cursillistas.
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Acatar y hacer cumplir las normas de seguridad establecidas
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.- Condiciones de seguridad:
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Las normas de seguridad, serán las que establezca el Director del Curso. y entre otras las siguientes:
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1.- Revisión de las instalaciones preexistentes: antes del inicio de una práctica, se revisará la instalación, y en su caso de no ser considerada adecuada, se procederá a reasegurarla, o reequiparla si se considera oportuno, de forma inmediata. Se mostrará especialmente cuidado con las cabeceras, que se mantendrán limpias de bloques. Esta misión será encomendada a los miembros de menor experiencia, apoyados por otros ya consagrados.
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2.- Evitar la existencia de fraccionamientos con factor 2 de caída: todas las instalaciones se ajustarán a las normas de instalación usuales, no dejando más comba de cuerda en los fraccionamientos que la recomendable (factor 1) en aras a una “falsa seguridad”. Se comprobará que la comba dejada es suficiente para permitir la maniobra de bloqueo del rapelador.
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3.- Se pondrá especial cuidado en realizar nudos bien peinados y de corta comba para facilitar la maniobra de anclaje en los fraccionamientos.
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4.- Presencia permanente de monitores en puntos conflictivos: tanto en cabeceras, base de los pozos, pasamanos, y otros pasos delicados, la presencia de monitores será constante, no dejando abandonado a su suerte a ningún cursillista.
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5.- Número adecuado de monitores: en todo momento se mantendrá como mínimo la proporción de 1 a 3 entre monitores y cursillistas. En cada grupo, se situarán los miembros de mayor experiencia en cabeza y cola del grupo, y el tercero, se situará a mitad de grupo.
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6.- Uso obligado del casco: se hará extensible a las prácticas exteriores.
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7.- Revista previa: la colocación de arneses y aparatos será revisada por los monitores antes del inicio de cada práctica según los criterios previamente acordados entre los monitores. Esta revisión se efectuará durante el desarrollo de la práctica tantas veces como sea precisa.
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8.- Todo cursillista carecerá de iniciativa propia: los cursillistas deberán obedecer las instrucciones recibidas por sus monitores en todo momento durante el desarrollo de la práctica.
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9.- El cursillista permanecerá permanentemente asegurado en dos puntos.
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10.- Empleo de mosquetones con seguro: todos los fraccionamientos y anclajes principales de las cabeceras se equiparán con mosquetones con seguro. Los apoyos necesarios para la superación de éstas instalaciones se recomendará sean realizadas sobre el nudo de la cuerda, evitando sujetarse al mosquetón.
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11.- Comprobar la posición de los mosquetones: los monitores harán especial hincapié en comprobar la correcta posición de los diferentes mosquetones tras el paso de un fraccionamiento o cabecera por parte de un cursillista, evitando que queden trabados en la chapa de forma incorrecta.
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.- Contenido:
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El contenido se adecuará a los distintos niveles formativos que se plantean, y en particular a los siguientes: |
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.- Curso de Iniciación a la espeleología.
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.- Curso de perfeccionamiento.
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Este curso
es la antesala del curso básico de espeleosocorro y a efectos oficiales
forma parte del mismo. Sin embargo aquellos espeleólogos que ya
cuenten o puedan acreditar un nivel y experiencia suficiente pueden pasar
directamente a la formación específica del curso básico
de espeleosocorro. El resto de los socorristas deben realizar esta parte
antes.
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.- Curso básico de espeleosocorro.
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.- Curso de primeros auxilios.
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Valoración
del herido.
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Gestos básicos
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Técnicas
específicas.
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Instalación
de un punto caliente.
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Inmovilización y traslado de camilla |
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.- Curso de desobstrucciones.
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Tipos de rocas
y sus características.
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Conocimiento
de materiales explosivos.
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Medidas de
seguridad.
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Técnicas
específicas
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Prevención
de accidentes.
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Legislación
básica
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Prácticas de voladura en cuevas |
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.- Curso de orientación en cuevas.
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- Interpretación
de planos.
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- Uso de la
brújula.
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- GPS
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- Topografía
subterránea
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- Prácticas de orientación en cueva |
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Espeleosocorro
Cántabro
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